Giáo dục đại học hiện đại hứa hẹn sự khai sáng nhưng thường đóng vai trò là phương tiện cho sự phân biệt xã hội và sự vượt trội mang tính biểu tượng. Trong khi bộ não con người có tiềm năng ngang nhau, giáo dục trở thành một đặc quyền cấu trúc khả năng tiếp cận các hệ thống phân cấp lao động dựa trên sự công nhận. Bài luận này khám phá cách giáo dục nuôi dưỡng vòng lặp công nhận, lý do tại sao những cá nhân có trình độ học vấn cao hiếm khi làm công việc có địa vị thấp và cách một hệ thống giá trị mới - được hướng dẫn bởi Eidoism - có thể sắp xếp lại giáo dục và lao động theo sự đóng góp mang tính cấu trúc hơn là hiệu suất xã hội.
